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【重磅】HR爆“非985畢業生簡歷直接扔”的視頻你還記得嗎?985大學畢業生究竟好在哪?

山東高考指南2020-11-30 16:13:39


因為專注,所以專業。

這里是山東商報徐玉芹教育工作室。

今兒值班的還是老徐。


8月份網上有一個關于資深HR爆非985大學畢業生求職簡歷直接扔的視頻很火。


因為當時孩子們剛剛收到錄取通知書,都還沉浸在喜悅之中,老徐就轉發這則視頻,怕壞了大家的好心情。


如今時間已經過去兩個月,新一屆高考生和家長來了,17的孩子和家長也基本平靜下來,剛好也是國慶假期,也是時候讓大家思考一下了。


先來看看視頻,可能不少人已經看過。


一起再來面對一次:



建議在wifi環境下觀看


這其實是安徽衛視的一檔節目,雖說也有為了節目效果故意制造沖突的成分,但理兒基本就是那么個理兒,所以還是有一定的警醒作用。

有的人也許會說,那啥,不是已經不提985、211了嗎?

不是已經進入“雙一流”建設時代了嗎?

可是“雙一流”的建設主力,難道不是原來那些985、211大學?

所以,這個視頻,已經關于985、211的論述,依然有借鑒意義。

在這期節目中,一位號稱“簡歷帝”的小何同學登臺訴說自己求職頻頻受挫的經歷。

小何參加了150場多招聘會,每場投簡歷100份,結果大多都石沉大海。

而前名企人事經理小米則作為導師,為小何同學分析其中緣由。

小米現場踢爆招聘會潛規則:

大企業收簡歷時,會把985畢業生和非985畢業生的簡歷分開放。

而等招聘會結束,只帶走985畢業生的簡歷,其他簡歷就讓清潔工清理掉。

小米表示,不單是他們企業會這么做,其他大企業肯定也會這么操作的。

不光如此,企業招聘中高層的管培生,還會要求“三個985”,即本科、碩士、博士都畢業于985院校。

(關于這一點,作為一名在高教戰線奮戰14年,每年都深入采訪畢業生雙選會的老記者,老徐有話要說:我會告訴你現在大型招聘會都會明文禁止用人單位現場扔掉畢業生簡歷嗎?所以很多單位在收簡歷的時候都會有個簡單的小面試,覺得基本條件合適了才會收簡歷,不合適你連遞簡歷的機會都木有啊親

小米舉了個例子。

兩年前,她面試了一位北大的博士,但是最后因為他本科是二本的而沒有錄取。對比被錄用的另一人,兩人的行業經驗都差不多,但后者本科人大、碩博清華,還在國外有交換經驗,憑借“三個985”最終獲得了領導的青睞。

(這個地方老徐可以作證,世界500強或是有點B格的大型企事業單位,都會對求職者的畢業院校提要求。什么要“直本”不要“專升本”,什么只要985、211……就算你熬到了碩士以上學歷,有些單位也會追查你“老底”,看你本科是不是985、211等等,這些幺蛾子都不是空穴來風。)

接下來,主持人讓小米跟小何模擬一下大企業面試。

小米隨后說的一些話更是狠狠地刺痛了小何和網友……

小米詢問小何的英語、計算機水平和實習經歷……

小何的情況:

英語水平:CET4級

計算機水平:國家二級

實習經驗:無

對于小何同學給出的回答,小米顯得很不滿意:

像你這樣的,我在街上一抓一大把,不要太多。

985和非985,差別到底有多大?

針對以上三個問題,小米表示,985學生和非985學生的答案有明顯的區別:

1.985大學的同學肯定不會用四六級來評判他們的英語水平,他們會說雅思多少分,托福多少分。

2.“像我們技術部新招來的,他已經是非常的精通計算機語言了,大部分的985同學也是這樣子,現在我們公司讓他做一個app,他組織三四個人,就可以做出來?!?/span>

3. 985的同學在大三大四的時候已經參加了大型集團的實習,而且最少是六個月。

“你這個條件來和他們來比,

你覺得你有優勢嗎?”

那多積極參加活動這些軟件又是怎么考核的呢?

小米對小何又拋出了一個問題:你在你大學的這四年中,你覺得你最驕傲的,最讓你覺得成功的經歷是什么?

小何回答說,他做過學院的學生會主席,接受過很多電視臺的采訪。主要負責人員方面的統籌、調動、安排,還有一些協作方面的事。

小米再次把985大學的畢業生面試的答案拿出來做了對比:

1. 有的人會說他在這個行業尖端的雜志上發表過他的見解;

2. 有人經常會參加一些國際性的關于行業的交流;

3. 有人已經在國家、學?;蛘呱鐣姆龀窒聞摌I,在行業里已經具備了初步的思維。

對比這些985學生的答案,小何還把自己在學校管事的經歷當成他最驕傲、最成功的事情……

“我覺得你的人生其實也是蠻蒼白的?!?/span>

“你又不是我的親戚、我的朋友,我不了解你??;

你也不是我的老板的孩子,我不認識你??!

我為什么要浪費時間不用手邊的資源而去了解你并且把機會給你呢……”

看這段視頻的時候,老徐透過屏幕都能聽到小何心碎的聲音…...

真讓人心疼。



想起了老徐往年推薦給大家的一篇文章——《985、211大學畢業生到底好在哪里?》與這段視頻有異曲同工之處,但不是像電視節目這樣面對面傷害,看起來還容易接受一點。

今天結合這個視頻,再翻出來發給大家看看。

那些認為現在已經不是985、211時代的親,可以自動把985、211替換成“雙一流”來看,哈,大差不差。

一起來看看:

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★“985”“211”院校畢業的學生好在哪?

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"凡是教育行政部門和高校舉辦的高校畢業生就業招聘活動都要做到‘三個嚴禁’,也就是嚴禁發布含有限定‘985’高校、‘211’高校等字樣的招聘信息;嚴禁發布違反國家有關規定的性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息;嚴禁發布虛假和欺詐等非法就業信息,堅決反對任何形式的就業歧視。"

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——教育部辦公廳《關于加強高校畢業生就業信息服務工作的通知》

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距離教育部這份通知下發不到3周,湖南省長沙市望城區5月6日發布的政府雇員招聘公告,明確要求學歷為"985""211"學校全日制本科以上。經過媒體報道后,5月9日發布的新公告里,去掉了對于"985""211"學校全日制本科的限制。

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從高校研院到企事業單位,為什么都要強調"985""211"?"985""211"院校畢業的學生好在哪?

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▼"985""211"=更好的人才?

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分數不是檢驗人才的唯一標準,但是,高考是相對公平的標準。

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誰也無法否認,高考完成了第一輪的人才篩選,篩選的直觀結果是,一部分學生去了"985""211"高校,另一部分進入普通公辦高校,分數更低的學生去了民辦院校、大專和高職。

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經歷高考的洗禮,再經過大學4年的重點培養,"985""211"高校的畢業生和其他高校的學生,果真涇渭分明嗎?

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"挑戰杯"是全國大學生課外學術科技作品競賽和創業大賽,它是全國大學生站在同一個起跑線上比拼的平臺,而在賽事上有所斬獲的,大多數是"985""211"高校及其學生。在第12屆"挑戰杯"上,獲得"挑戰杯"的是上海交通大學,獲得"優勝杯"的22所高校中,僅有浙江工業大學、福建農林大學、揚州大學3所高校是非"211""985"院校。

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30件特等獎作品中,獲獎大學生大部分來自"985""211"院校。

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除了整體實力的差距,更讓研究生導師深有感觸的是學生在細節處的差異。

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某歷史系的導師問一位從地方院??歼^來的研究生:"你本科時讀過哪些歷史書籍?"學生的回答:"《江青傳》。"

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北京師范大學無機化學教研室主任田荷珍教授很欣賞一些來自小地方的學生的刻苦精神,但她也發現本專業個別外地考來的學生,居然連沸點可以用儀器測量都不知道;有的讀了4年化學專業,直到參加研究生復試時,連紫外線、紅外線都沒看過,更談不上動手做實驗了。

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某物理研究所的博導說:"我現在只招北大的學生,其他院校的一概不要。"

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他稱自己并非講究門第之人,曾經帶過河北師大、江西大學等學??歼^來的研究生,"只要你能考上,能得到我的認可就行"。

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但后來,他察覺到一些問題:科學研究需要理想和迎難而上的精神,而"一般院??紒淼膶W生沒有這種理想,認為能到北京,就已到了人生最理想的境地,沒有更高的追求,而是忙著談戀愛,最好找個北京人。這樣的研究生帶起來沒什么意思"。

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"我本人不太喜歡那些地方院校只會死讀書的學生。"北京師范大學文學院編輯出版專業副教授侯玉珍老師坦言。她已經帶了10年研究生,在近20個研究生中,有16人是外地生源。

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很多高校研院的老師不太喜歡從地方二本、三本院??忌蟻淼膶W生,這類學生被貼上了"考試機器"的標簽,一位導師坦言,這類學生存在著知識面窄、缺乏創新思維、動手能力差等問題。尤其是山東著名的"考研基地"——某高校(善良一點,老徐把這所學校匿個名),甚至被眾多北京高校研院聯合抵制。

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為什么"985""211"院校的學生看起來似乎更優秀?

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因為與普通公辦高校和民辦高校相比,"985""211"高校在政策、資源、資金上都有得天獨厚的優勢,有更優質的學習環境,更容易培養學生的綜合能力。

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高校中通常所說的"教育撥款",分為教育事業費和基本建設投資。

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多年以來,中國對高校教育經費撥款的基本依據一直是在校學生數量。教育事業費采用"綜合定額加專項補助",基本上依據在校生數和生均成本確定,現在的水平是每個學生撥款1萬元左右;專項補助則依據學校特殊需要申請。

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基本建設投資,經常性部分按規定的生均固定資產缺額和高教基建撥款總量限制來確定,限額以上的大型建設項目另行報批。

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而加入"985工程""211工程"的高校所獲得的教育撥款可不止這些,例如"985工程"(一期)中,清華、北大所獲撥款有14億之多,其余高校,多則10億,少的也有4億。

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在北京高校圈甚至有這樣的說法,當初巨額教育資金投入學校的管理層,手頭上沒有儲備項目可供投資,所以拿到撥款后就"提著錢袋到處找項目"。陸續獲批的高校,情形也大同小異。

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"這些學校從來都沒有想到過會拿到這么多錢,結果最后大都用來搞了校內基建。" 北京師范大學首都教育經濟研究院執行院長王善邁說。"比照我在日本和美國的多年留學體驗,某種程度上說,北大、清華的校園現在已經過于美輪美奐,更別說兩所大學校園的硬件現在仍在升級。"對外經貿大學的賈保華副教授說。

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社會助學獎學金對"211""985"這樣的院校是相對傾斜的,一些普通高??赡懿粫刑嗌鐣鷮W獎學金,但一些"211""985"高校社會助學項目會有幾十個。

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這是老徐經常拿出來解釋985、211大學與普通大學經費和資源差別的圖片。你也許會說現在已經不是985、211時代了。但“雙一流”建設撥款,不也是有建設名單?任何投資都不可能搞平均主義,教育也是一樣。




教學資源方面,兩院院士、長江學者等多集中于"985"高校,國家實驗室也如此。

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同時,"211""985"高校在人才教學、培養上不遺余力。

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北京大學設立學生創新研究基金,對本科生創新科研進行資助,不少同學在本科階段就嶄露頭角;

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清華大學本科生中推廣"大學生研究訓練計劃(SRT)",鼓勵學生跨專業選題,早日進入專業領域。該計劃實施后的3年中,共設861個項目,有300多人取得"SRT"計劃項目的課程學分;

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中國科學技術大學自1999起年實行大學生研究計劃,當年便有60多名本科生在國內外刊物上發表了論文;

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南京大學在獲得"985"資金投入后,砸700萬元建立了7個學生創新工程基地,5年中,這個地基的本科生發表SCI論文近400篇,其中80多篇為第一作者……

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在高校老師的招收上,越好的院校越嚴苛,除了學歷中本科、碩士、博士均為"985"、"211"大學外,還要有留洋背景,否則免談。

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上海交通大學媒體設計學院的副研究員王積龍,是國內研究"環境新聞"為數不多的學者之一,但是由于沒有留洋背景,一直未獲得晉升。

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此外,俗話說"看一個人是否優秀要看和誰在一起",‘985’、‘211’高校的就業層次一般也要高于普通高校,很多企業看重‘985’‘211’高校學生背后的資源,這可以連成一張大大的關系網,相互提攜。

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▼"門當戶對"研招聯盟的屏障

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高校研招中,一直都有"門當戶對"的"潛規則",一位負責研招的"985"高校老師透露:"‘985’‘211’院校更愿意接收‘985’‘211’院校的本科生,若是錄取了普通院校的大學生,他們會覺得自己是‘下嫁’。"

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2011年4月,18所高校簽署了《高水平大學優秀研究生生源互推聯盟框架協議》,這被稱為"卓越聯盟"的18所高校之前只在高考自主招生中有合作,后來深度合作推及到本科生"保研"。他們將在本科生推薦免試工作中撥出專項名額進行校際間1∶1互推學生。

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早在2005年,西部地區實力最強的16所高校為加強研究生招生,組建了西部高校研招聯盟。中山大學研究生院副院長周云教授稱,高水平大學間的生源能夠互相吸引、互相推薦是一件很好的事情,畢竟各高校教育資源不一樣,培養出來的學生也不一樣。

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西部高校研招聯盟(W16):西安交通大學(211、985)、西北工業大學(211、985)、四川大學(211、985)、重慶大學(211、985)、蘭州大學(211、985)、西北農林科技大學(211、985)、電子科技大學(211、985)、西安電子科技大學(211)、西南交通大學(211)、西南財經大學(211)、長安大學、陜西師范大學(211)、西北大學(211)、西南大學(211)、西南政法大學、云南大學(211)。


聯盟內高校相互推薦本校優秀應屆本科畢業生免試到成員高校攻讀研究生、鼓勵本校學生報考聯盟成員高校研究生,并在一定條件下優先錄取、互相接收成員高校學生。

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對于聯盟成員高校學生來說,是件利好的事情,可以少聯系一些高校,而且成功率大大提高。這樣的強強聯合改善了強校的招生狀況,但同時也在一定程度上封鎖了學生上升的渠道,造成了弱校更弱的局面。

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如非生源互推聯盟高校學生進入這18所高校的幾率降低,保研保不了,考研復試和調劑時高校也優先考慮來自聯盟內成員的學生。

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一位不愿透露姓名的西部高校研招聯盟院校的外推生在國內某知名論壇上發帖稱,自己已獲得了清華大學的接收函,卻只因學校外推范圍限制在高校聯盟中,只能無奈選擇放棄。

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▼"985""211"=更多的政策傾斜?

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全國人大代表、湘潭大學校長羅和安做過一個調查,全國應屆高校畢業生中有90%以上都畢業于地方非"985""211"工程高校。這些生源根本無法滿足研究生院校招生、企事業單位的用人需求,但他們仍然努力爭奪。

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"你都不知道我們招生有多大壓力。"某西部"211"院校研招辦主任透露,"我們必須招到優質的大學生,名額招不滿或者學生質量不高,甚至招生中非‘985’‘211’院校學生招得太多,我們的招生計劃都是要調整的。更重要的是,我們的生源質量的好壞,直接掛鉤學校的科研經費?,F在我全國各處跑,就是在‘985’‘211’院校搶生源,‘搶’學生啊。"

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像太原理工大學、中北大學為了吸引優質的學生,都在提高補助金、改善住宿教學環境、為研究生提供更好的科研學習環境。高校追求好生源的心態不難理解。

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對高校來說,研究生生源質量下降,意味著科研進度放緩,那學校所獲批的科研經費就會變少。

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自然"985""211"院校的學生就成為高校追捧的目標。

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無獨有偶,招聘單位況,但同時也在一定程度上封鎖了學生上升的渠道,造成了弱校更弱的局面。

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如非生源互推聯盟高校學生進入這18所高校的幾率降低,保研保不了,考研復試和調劑時高校也優先考慮來自聯盟內成員的學生。

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一位不愿透露姓名的西部高校研招聯盟院校的外推生在國內某知名論壇上發帖稱,自己已獲得了清華大學的接收函,卻只因學校外推范圍限制在高校聯盟中,只能無奈選擇放棄。

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對"985""211"的青睞,也有相似的理由。

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三線城市的企業,招到"985""211"院校的學生,政府會給企業和學生一些補助,甚至有政策方面的傾斜。

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去年,在江蘇省太倉市就業的"985""211"院校學生,從簽訂正式勞動合同起,3年內,可享受由政府支付的租房補貼,標準為本科每月500元,碩士每月800元,博士每月1000元。

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企業也會得到市委市政府領導的接見、媒體的宣傳,進而有政策的傾斜。

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"招聘的時候只要‘985’‘211’院校學生,也會顯得我們公司‘高端、大氣、上檔次’。而且我們對員工做過調查,入職3年后,‘985’‘211’院校學生升職率很高,對公司的貢獻更大,也更穩定。"在國企從事招聘工作5年的劉先生說。

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▼擇優,算不算歧視?

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其實,研院、招聘單位所有的行為都指向一個共同的訴求:對優秀人才的渴求。

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"只要‘985’‘211’院校的學生",這個方法看似武斷,但在從事招聘的人員看來是"簡單、粗暴、高效"。北京某民辦院校招聘輔導員,只要4人,卻報名了三千多人,顯然,無法讓三千多人一起筆試。

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該校人事處老師透露,他們只做了3次簡歷篩選,第一次是本科和碩士均為"211"或者"985"院校,第二次是必須為黨員或預備黨員,第三次是有相應的學生工作。最終留下三百多人參加筆試、面試、實習等一系列類考核環節。

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這意味著,擇優并不是不計成本的。

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在教育部出臺禁止歧視非"985""211"院校的學生后,面向企業人力資源的網站就發布了提示,提醒在撰寫職位描述時注意這一通知,不能寫"985""211"甚至提及學歷標準。很多研究生院也在著手修改下一年的復試與調劑標準。

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雖然在這個前提下,某些非"985""211"的杰出學子也可以獲得一個面試機會,但在擇優成本不變的前提下,仍無法解決本質問題。

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企業的人力資源職員、高校研招辦的老師不可能與每一個學生深談,不可能做到滄海淘珠,不遺寸長,他們必須在固定經費、人力的前提下,選擇到最合適的人。

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因此,有從事招聘工作的人坦言,即使職務描述上不寫,收到簡歷后也會按此標準篩選參加面試人員。

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另一方面,學歷證書在當前社會仍起著明顯的評價作用,從很大概率上、很大置信度上判斷一個人的素質與能力,所以,從這個角度來看,企業、研院根據學歷證書給出一個事前篩選標準,絕對不是企業招攬人才的最好方法,卻是一定成本下到達一定效果的最好辦法。

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事實上,研究生院招收研究生、企業錄用員工必然有一定甄選標準,這些標準都難以被界定為"歧視"。那么哪些算是合理選拔,哪些算是"歧視",哪些屬于合理自主,哪些違背了就業公平的公序良俗?

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國際勞工組織在1958年通過《關于就業和職業歧視公約和建議書》,公約中對"歧視"下的定義是:根據種族、膚色、性別、宗教、政治觀點、民族、血統或社會出身所做出的任何區別,排斥或優惠,其結果是取消或有損于在就業或職業上的機會均等或待遇平等。

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現在,一般歐美國家通行的標準是,雇主必須舉證提出的錄取條件與崗位直接相關,否則就是歧視。而我國2008年1月1日正式實行的《就業促進法》第三條明確規定:"勞動者就業,不因民族、種族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。"并未提及"學歷"。

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即便教育廳發布《關于加強高校畢業生就業信息服務工作的通知》仍遠遠不夠。

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通知有了,但是沒有明確違反的后果,法律約束力最強的首先是法律,其次是行政法規,第三是部門規章,第四是紅頭文件,這個只能算是紅頭文件,沒有強制性約束力,到了地方上往往變成一紙空文,無法從根本上解決擇優成本的隱憂。

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學生希望獲得公正的對待;高校、招聘單位期盼獲得優秀人才,又必須兼顧成本;"985""211"是優秀人才的象征之一;法律條文并未明確規定……

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種種矛盾之下,"僅限‘985’高校、‘211’高校""‘985’‘211’優先"是否該歸為歧視的爭論,就像在沒有規則的擂臺上,站在不同的立場進行辯論,各執一詞,各自委屈,歸于無解。


★小調查:


兩名學生同時參加復試,甲來自"985"院校,初試成績370分;乙來自二本院校,初試成績380分。面試表現兩者難分伯仲。如果你是教授,你選誰?


可可:


我選乙,因為二本院校的學生能達到"985"學生的程度肯定下了不少工夫,這樣的學生對自己負責,有一定的能力!就連國家對研究生的政策都改為不以一次的成績定3年的獎學金了,那么教授挑學生還何必在意4年前那一次的高考成績呢?


楓茫:


甲。按照老師和眾多家長的說法是"985"院校的學生有很好的本科學習平臺,學生綜合素質會較強一些,學習能力也會更強一些。而且,不同的學校給學生提供的平臺不一樣,甲在理論上能接觸到更廣的知識面,這對今后的學習研究也更有幫助。而且很多導師也說名牌院校的學生比非名校學生的領悟能力更強,哪怕后者考研分數更高。


Presley


我選"985"的學生。二本的學生,大多很早就開始準備考研,基本上都是考試能力強,綜合能力差。而"985"的學生往往不會像二本學生那么重視考研,他們可能在做實驗,做項目,寫論文,最后才為考研做準備。雖然他們可能不會像二本學生那樣會得分,但綜合能力會比較強。所以,選甲。


Wangc


道出了我的心酸。我選甲,如果是導師他肯定會想分數的高低只是很片面的,"985"院校和普通二本的教育真的有差距。4年,可以有很多區別。


星雨靈軒:


選乙。"985"院校的學生坐擁更好的軟硬件,分數卻不如普通院校的學生高,充分說明了他在這方面的天賦和努力程度不如普通院校學生。同時也說明普通院校學生很有潛力。另外,在高考的時候好多學生是因為考試失誤或者志愿填報失誤才進了普通院校,而也有很多是臨場發揮超常進入了"985"院校,不能光憑院校的好壞來界定學生的優劣。

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